STATUT
Zespołu Szkolno- Przedszkolnego Nr 6 Przedszkole Miejskie nr 16
W Gliwicach
Podstawy prawne:
Zadania i obowiązki Psychologa ………………………………………………………………………………………..20
Zadania i obowiązki Nauczyciela wspomagającego ……………………………………………………………21
Rada Rodziców..................................................................................................................................................... 30
Rozstrzyganie sporów pomiędzy organami przedszkola ………………………………………………………..32
Organizacja i czas pracy przedszkola.............................................................................................................. 33
Tworzenie grup międzyoddziałowych........................................................................................................... 34
Ramowy rozkład dnia......................................................................................................................................... 36
Dokumentacja pedagogiczna ............................................................................................................................ 36
Baza przedszkola ................................................................................................................................................ 40
Praktyki studenckie............................................................................................................................................ 40
Wicedyrektor- zakres obowiązków................................................................................................................. 40
Zespoły nauczycielskie i zasady ich pracy ……………………………………………………………………………..41
Rodzaje zespołów nauczycielskich i ich zadania ……………………………………………………………………42
Zadania i obowiązki nauczycieli...................................................................................................................... 42
Zadania nauczycieli w zakresie bezpieczeństwa dzieci............................................................................. 45
Pracownicy samorządowi................................................................................................................................. 46
Warunki bezpiecznego pobytu dziecka w przedszkolu …………………………………………………………53
DZIAŁ I
Rozdział 1
Informacje ogólne o przedszkolu
§ 1.1. Przedszkole Miejskie nr 16, zwane dalej przedszkolem jest placówką publiczną:
2. Lokalizacja przedszkola:
1) siedzibą przedszkola jest budynek w Gliwicach przy ulicy Robotniczej 6, w którym funkcjonuje 6 oddziałów przedszkolnych:
a) 2 oddziały dla dzieci 3-letnich,
b) oddział dla dzieci 4-letnich,
c) oddział dla dzieci 5-letnich,
d) 2oddziały dla dzieci 5-6 letnich integracyjne,
2) budynek w Gliwicach przy ul. Sportowej 17, w którym funkcjonuje 4 oddziały przedszkolne:
a) oddział dla dzieci 3- letnich,
b) oddział dla dzieci 4-5- letnich,
c) oddział dla dzieci 5-letnich,
d) oddział dla dzieci 6 -letnich,
3. Przedszkole Nr 16 prowadzi oddziały: ogólnodostępne i integracyjne.
4. Organem prowadzącym jest Gmina Gliwice.
5. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Śląski Kurator Oświaty.
6. Ilekroć w statucie mowa jest o dyrektorze przedszkola należy przez to rozumieć dyrektora Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 6 w Gliwicach
7. Przedszkole używa nazwy: Zespół Szkolno- Przedszkolny nr 6 Przedszkole Miejskie nr 16.
8. Ustalona nazwa używana jest w pełnym brzmieniu. Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 6
Przedszkole Miejskie nr 16.
9. Przedszkole Miejskie nr 16 używa stempli prostokątnych:
ul. Robotnicza 6, 44-100 Gliwice
Regon:361098427, NIP:631265379
Tel/fax: 32 231-25-63
Przedszkole Miejskie nr 16,
ul. Sportowa 17, 44-100 Gliwice
Regon:361098427, NIP:631265379
Tel/fax: 32 231-09-62
ul. Robotnicza 6 , 44-100 Gliwice
Regon:361098427, NIP:631265379
Tel/fax: 32 231-25-63
10. Przedszkole prowadzi:
1) wychowanie przedszkole dla dzieci w wieku 3 - 6 lat, a w przypadku dzieci niepełnosprawnych w wieku 3 -10 lat;
2) obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne;
3) wczesne wspomaganie.
11. Przedszkole jest jednostką finansów publicznych, której działalność jest finansowana przez:
Rozdział 2
Misja przedszkola
§ 2. 1. Misja Przedszkola Nr 16 w Gliwicach
„Nasze działania ukierunkowane są na wszechstronny, harmonijny rozwój dziecka, zgodny z jego własnym potencjałem, możliwościami i potrzebami, jego dążeniem do autokreacji, samorealizacji i autonomii. Chcemy wychować wrażliwego, twórczego, świadomego, zmotywowanego do działania człowieka o zintegrowanej osobowości. Człowieka dbającego
o siebie oraz o środowisko naturalne, w którym żyje.
1. Wizja Przedszkola Nr 16 w Gliwicach
Przedszkole jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom i pracownikom,
otwartą na ich potrzeby, kształtującą pozytywny stosunek dziecka i rodziny do zdrowia
i przyrody. Praca przedszkola ukierunkowana jest na dziecko, jego potrzeby, wszechstronny rozwój osobowości. Oferty edukacyjne stwarzają warunki do twórczości, rozwijania umiejętności i kształtowania samodzielności oraz wartości moralnych. Rodzice są partnerami uczestniczącymi w życiu przedszkola. Pełnimy funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze rodziców. Nad rozwojem dzieci czuwa wykwalifikowana, twórcza, wciąż się doskonaląca kadra pedagogiczna nastawiona na nowatorskie działania edukacyjne.
3. Model Absolwenta jest zgodny z osiągnięciami dziecka na koniec wychowania przedszkolnego zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego
Absolwent przedszkola to dziecko które
w szkole;
DZIAŁ II
Rozdział 1
Cele i zadania przedszkola
§ 3. 1. Przedszkole pełni funkcję opiekuńczą, wychowawczą i kształcącą. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych
i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.
2. Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Wsparcie to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia się, co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna. W efekcie takiego wsparcia dziecko osiąga dojrzałość do podjęcia nauki na pierwszym etapie edukacji.
3. Integracja dzieci niepełnosprawnych ze środowiskiem społecznym, rozumiana jako włączenie dzieci z zaburzeniami rozwoju w życie grupy rówieśniczej na zasadzie równości praw i obowiązków oraz stworzenia warunków do pracy nad przekraczaniem barier.
§ 4. 1. Cele wychowania przedszkolnego, o którym mowa w § 3 ust. 2 przedszkole realizuje poprzez kształtowanie czterech obszarów rozwoju dziecka: fizycznej, społecznej i poznawczej emocjonalnej.
§ 5. Zadania przedszkola.
Do zadań Przedszkola Nr 16 należy:
1) dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawności sprzężone, jeżeli jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym;
2) dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na inne niż wymienione w pkt 1 rodzaje niepełnosprawności, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59, 949), oraz jeżeli z indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego wynika brak możliwości realizacji przygotowania do posługiwania się językiem obcym nowożytnym ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka.
§ 6. Przedszkole kładzie bardzo duży nacisk na współpracę ze środowiskiem, systematycznie diagnozuje oczekiwania wobec placówki, stwarza mechanizmy zapewniające możliwość realizacji tych oczekiwań.
§ 7. Statutowe cele i zadania realizuje dyrektor przedszkola, nauczyciele i zatrudnieni pracownicy administracyjno- obsługowi we współpracy z rodzicami, poradnią pedagogiczno-psychologiczną, z organizacjami i instytucjami gospodarczymi, społecznymi i kulturalnymi,
a także w porozumieniu z organem prowadzącym placówkę.
Rozdział 2
Sposoby realizacji zadań przedszkola
§ 8. 1. Praca opiekuńczo - wychowawcza i dydaktyczna w przedszkolu prowadzona jest w oparciu o obowiązującą podstawę wychowania przedszkolnego, zgodnie z przyjętymi programami wychowania przedszkolnego dla poszczególnych grup.
2. W przedszkolu kształcenie, wychowanie i opiekę dla dzieci niepełnosprawnych organizuje się w integracji z dziećmi pełnosprawnymi.
3. Program wychowania przedszkolnego stanowi opis sposobu realizacji zadań ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
3. Program wychowania przedszkolnego zawiera:
4. Nauczyciel oddziału może wybrać program wychowania przedszkolnego spośród programów gotowych lub:
§ 9. Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział przedszkolny opiece (jednemu) dwojga nauczycieli, zwanych dalej wychowawcami grupy. W oddziale integracyjnym jest zatrudniony dodatkowo nauczyciel wspomagający posiadający specjalne przygotowanie pedagogiczne oraz specjaliści prowadzący zajęcia terapeutyczno- edukacyjne. Dyrektor przedszkola zapewnia zachowanie ciągłości pracy wychowawczej przez cały okres funkcjonowania grupy.
§ 10. Przedszkole wydaje rodzicom dziecka objętego wychowaniem przedszkolnym informacje o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Informacje wydaje się do końca kwietnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko ma obowiązek albo może rozpocząć naukę w szkole podstawowej. Informację o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej wydaje się na podstawie dokumentacji prowadzonych obserwacji pedagogicznych dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym.
§ 11. 1. Przedszkole zapewnia wychowankom pełne bezpieczeństwo w czasie zajęć
w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem poprzez:
§ 12. 1. Przedszkole prowadzi szeroką działalność z zakresu profilaktyki poprzez:
rówieśnikami;
§ 13. 1. Przedszkole sprawuje indywidualną opiekę wychowawczą, pedagogiczną-psychologiczną:
1) nad wychowankami rozpoczynającymi pobyt w przedszkolu poprzez:
2) nad wychowankami znajdującymi się w trudnej sytuacji materialnej z powodu warunków rodzinnych i losowych, zgodnie z zasadami określonymi przez organ prowadzący.
§ 14. Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu.
a) logopeda,
b) terapeuta pedagogiczny;
c) nauczyciele wspomagający
§ 15. Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu.
3. W przedszkolu pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom dzieci
i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
4. Szczegółowe zasady realizacji form udzielania pomocy określa System Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej oraz Wspierania Uczniów Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 6 w Gliwicach.
§ 16. W przedszkolu wychowaniem przedszkolnym dzieci niepełnosprawnych, dla których poradnia psychologiczno – pedagogiczna wydała orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego prowadzone jest:
§ 17. 1. Przedszkole w miarę posiadanych środków zapewnia odpowiednie, ze względu na indywidualne potrzeby i możliwości psychofizyczne wychowanków warunki do zajęć, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne.
2. Przedszkole organizuje zajęcia zgodnie z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.
§ 18. 1. Wychowankowi z niepełnosprawnością można przedłużyć okres wychowania przedszkolnego do 10 roku życia.
2. Decyzję o przedłużeniu okresu wychowania przedszkolnego niepełnosprawnemu dziecku podejmuje w formie uchwały stanowiącej rada pedagogiczna, po uzyskaniu pozytywnej opinii Zespołu Wspierający, o którym mowa w § 28 statutu oraz zgody rodziców.
3. Opinię, o której mowa w ust. 2 sporządza się na piśmie.
4. Zgodę na przedłużenie wychowania przedszkolnego składają w formie pisemnej do dyrektora przedszkola , nie później niż do 15 lutego danego roku szkolnego.
5. Decyzję o przedłużeniu pobytu dziecka w przedszkolu podejmuje dyrektor przedszkola nie później niż do końca lutego w ostatnim roku szkolnym.
6. Przedłużenie nauki niepełnosprawnemu dziecku może być dokonane w przypadkach:
§ 19. 1. Przedszkole zapewnia wychowankom z orzeczoną niepełnosprawnością lub niedostosowaniem społecznym:
§ 20. 1. Dyrektor przedszkola, na wniosek rodziców oraz na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym specjalistycznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją ze sprzężonymi niepełnosprawnościami lub autyzmem z nauki języka obcego.
§ 21. 1. Dziecku niepełnosprawnemu przedszkole organizuje zajęcia rewalidacyjne, zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej. Tygodniowy wymiar zajęć rewalidacyjnych w każdym roku szkolnym wynosi w oddziale ogólnodostępnym po 2 godziny tygodniowo na dziecko.
2. Liczba godzin zajęć rewalidacyjnych dyrektor szkoły umieszcza w arkuszu organizacyjnym.
3. Godzina zajęć rewalidacyjnych trwa 60 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć w czasie krótszym niż 60 minut, zachowując ustalony dla dziecka łączny czas tych zajęć.
§ 22. 1. W przedszkolu dla dzieci o potrzebie kształcenia specjalnego organizowane są:
a) korygujące wady mowy (zajęcia logopedyczne );
b) korekcyjno – kompensacyjne;
f) wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
§ 23. 1. W przedszkolu za zgodą organu prowadzącego można zatrudniać dodatkowo nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia dzieci niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
2. Nauczyciele, o których mowa w ust. 1:
1) prowadzą wspólnie z innymi nauczycielami zajęcia edukacyjne oraz wspólnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami realizują zintegrowane działania i zajęcia, określone w programie;
2) prowadzą wspólnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami pracę wychowawczą z uczniami niepełnosprawnymi, niedostosowanymi społecznie oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym;
3) uczestniczą, w miarę potrzeb, w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez nauczycieli oraz w zintegrowanych działaniach i zajęciach, określonych w programie, realizowanych przez nauczycieli i specjalistów;
4) udzielają pomocy nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne oraz nauczycielom i specjalistom realizującym zintegrowane działania i zajęcia, określone w programie, w doborze form i metod pracy z dziećmi niepełnosprawnymi, niedostosowanymi społecznie oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym.
3. Dyrektor przedszkola, uwzględniając indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dzieci niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym, wyznacza zajęcia edukacyjne oraz zintegrowane działania i zajęcia, określone w programie, realizowane wspólnie z innymi nauczycielami przez nauczycieli, o których mowa w ust. 1, lub w których nauczyciele ci uczestniczą.
§ 24. Dziecko niepełnosprawne ma prawo do korzystania z wszelkich form pomocy psychologiczno – pedagogicznej organizowanej w przedszkolu w formach i na zasadach określonych w Systemie Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej oraz Wspierania Uczniów Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 6 w Gliwicach.
1. Do zadań i obowiązków każdego nauczyciela w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej należy:
W zakresie organizacji pomocy w psychologiczno–pedagogicznej dzieciom w grupie wychowawczej do obowiązków wychowawcy należy:
Do zadań logopedy w przedszkolu należy w szczególności:
5. Zadania i obowiązki Psychologa
Do zadań psychologa w przedszkolu należy w szczególności:
6. Zadania i obowiązki nauczyciela wspomagającego
Do zadań nauczyciela wspomagającego w przedszkolu należy w szczególności:
1) prowadzenie wspólnie z innymi nauczycielami zajęć edukacyjnych oraz wspólnie z innymi nauczycielami, specjalistami i wychowawcami grup wychowawczych;
2) realizowanie zintegrowanych działań i zajęć określonych w indywidualnym programie edukacyjno – terapeutycznym;
3) prowadzenie wspólnie z innymi nauczycielami i specjalistami pracy wychowawczej
z dziećmi niepełnosprawnymi, niedostosowanymi społecznie oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym;
4) uczestniczenie w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez innych nauczycieli oraz
w zintegrowanych działaniach i zajęciach, określonych w indywidualnym programie edukacyjno – terapeutycznym, realizowanych przez nauczycieli i specjalistów;
5) udzielanie pomocy nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne oraz nauczycielom
i specjalistom realizującym zintegrowane działania i zajęcia, określone w indywidualnym programie edukacyjno – terapeutycznym, w doborze form i metod pracy z dziećmi niepełnosprawnymi, niedostosowanymi społecznie oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym;
6) prowadzenie zajęć odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe
i edukacyjne oraz możliwości psychofizycznych wychowanków;
Rozdział 6
Indywidualne obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne
§ 26.1. Dzieciom, którym stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola/ oddziału przedszkolnego w szkole obejmuje się indywidualnym nauczaniem.
Rozdział 7
Sprawowanie opieki nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu i poza nim
§ 27. 1. Przedszkole sprawuje bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych
z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych.
2. Przedszkole zapewnia dzieciom opiekę, wychowanie i nauczanie przez pięć dni
w tygodniu, od poniedziałku do piątku w godzinach od 6.30 do 16.30, z wyjątkiem dni ustawowo wolnych od pracy.
3. Dzieci przebywające w przedszkolu są pod opieką nauczyciela, który organizuje im zabawy, zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, zgodnie z zatwierdzonym programem wychowania przedszkolnego i miesięcznym planem zajęć.
4. Nauczyciel jest w pełni odpowiedzialny za bezpieczeństwo powierzonych jemu dzieci. Zapewnia dzieciom poczucie bezpieczeństwa zarówno pod względem fizycznym jak
i psychicznym.
5. Nauczyciel każdorazowo kontroluje miejsca, w których przebywają dzieci (sala zabaw, szatnia, łazienki, plac zabaw) oraz sprzęt, pomoce i narzędzia.
6. Nauczyciel opuszcza oddział w momencie przyjścia drugiego nauczyciela. Nauczyciel przekazuje zmieniającemu nauczycielowi wszelkie uwagi, dotyczące wychowanków.
7. Nauczyciel może opuścić dzieci tylko wtedy, gdy zapewni w tym czasie opiekę upoważnionej osoby do sprawowania nadzoru.
8. Przedszkole może organizować różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizację i program wycieczek dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej.
9. Wycieczki i spacery poza teren przedszkola odbywają się z udziałem wymaganej liczby opiekunów.
10. Wycieczki całodzienne dzieci poza teren przedszkola odbywają się za pisemną zgodą rodziców/prawnych opiekunów.
11. Na każde 10 dzieci przypada przynajmniej jeden opiekun. W przypadku korzystania ze środków transportu miejskiego na każde 5 dzieci przypada jeden opiekun. Dyrektor przedszkola może wyrazić zgodę w szczególnych przypadkach na łączenie funkcji kierownika
z funkcją opiekuna.
12. Obowiązkiem nauczyciela jest udzielenie natychmiastowej pomocy dziecku
w sytuacji, gdy ta pomoc jest niezbędna. Nauczyciel jest zobowiązany powiadomić dyrektora zespołu oraz rodziców/prawnych opiekunów o zaistniałym wypadku lub zaobserwowanych niepokojących symptomach.
13. Pracownicy przedszkola nie podają dzieciom żadnych leków za wyjątkiem dziecka z chorobą przewlekłą na zasadach określonych w Procedurze postępowania z dzieckiem chorym.
15. Każdy rodzic (prawny opiekun) ma prawo skorzystać z dobrowolnego ubezpieczenia swojego dziecka od następstw nieszczęśliwych wypadków (informacja podawana jest na zebraniu ogólnym, rodzice dokonują ubezpieczenia samodzielnie).
DZIAŁ III
§ 28. 1. Organami szkoły są:
§ 29. Każdy z wymienionych organów w § 32 ust. 1 działa zgodnie z ustawą Prawo Oświatowe. Organy kolegialne funkcjonują według odrębnych regulaminów, uchwalonych przez te organy. Regulaminy te nie mogą być sprzeczne ze statutem przedszkola
§ 30.1. Dyrektor przedszkola:
§ 31. Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością placówki, reprezentuje ją na zewnątrz. Jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zatrudnionych
w przedszkolu.
§ 32. Ogólny zakres kompetencji, zadań i obowiązków dyrektora przedszkola określa ustawa Prawo oświatowe i inne przepisy szczegółowe.
§ 33. Dyrektor przedszkola
1. Kieruje działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, a w szczególności:
§ 34. Dyrektor prowadzi zajęcia dydaktyczne w wymiarze ustalonym dla Dyrektora zespołu. Dyrektor współpracuje z organem prowadzącym i nadzorującym w zakresie określonym ustawą i aktami wykonawczymi do ustawy.
§ 35. Rada Pedagogiczna
10. Rada Pedagogiczna ponadto:
11. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu pierwszego okresu, po zakończeniu rocznych zajęć lub w miarę potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu prowadzącego, organu nadzorującego, Rady Rodziców lub co najmniej 1/3 jej członków.
12. Rada Pedagogiczna podejmuje swoje decyzje w formie uchwał. Uchwały są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
13. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa.
O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
14. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w formie papierowej. Księgę protokołów przechowuje się w archiwum Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 6, zgodnie
z Instrukcją Archiwizacyjną.
15. Protokół z zebrania rady pedagogicznej powinien w szczególności zawierać:
§ 36. Rada Rodziców.
8. Rada Rodziców ma prawo do:
10. Tryb wyboru członków rady:
3) wybrani rodzice w radach oddziałowych tworzą Radę Rodziców Zespołu, który na pierwszym plenarnym spotkaniu wybiera spośród siebie Prezydium Rady Rodziców Zespołu,
w którego skład wchodzą: przewodniczący, zastępca, sekretarz i dwóch członków Rady Rodziców
§ 37. Zasady współpracy organów przedszkola
§ 38. Rozstrzyganie sporów pomiędzy organami przedszkola.
§ 39. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rodzaju i stopnia niepełnosprawności.
§ 40. Przedszkole jest placówką wielooddziałową.
§ 41. Dzienny czas pracy przedszkola ustala się na 10 godzin dzienne: od 6.30 do 16.30.
§ 42. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalanych przez organ prowadzący, na wniosek dyrektora przedszkola.
§ 43. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25, a w oddziale integracyjnym 20.
§ 44. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego przedszkole, liczba dzieci w oddziale może być niższa.
§ 45. Odbieranie dzieci z przedszkola trwa do godziny 16.30.
§ 46. Podstawą zgłoszenia dziecka do przedszkola jest ,,Karta zapisu dziecka”, którą rodzice mogą składać w dowolnym czasie poza rekrutacją. Dziecko może być przyjęte w ciągu roku szkolnego jeżeli przedszkole dysponuje wolnymi miejscami.
§ 47. Kryterium przyjęć na nowy rok szkolny stanowi kolejność zgłoszeń z uwzględnieniem pierwszeństwa dzieci już uczęszczających do przedszkola i ich rodzeństwa.
§ 48. Przedszkole na podstawie harmonogramu złożonego przez rodzica/prawnego opiekuna odpłatnie zapewnia dziecku nauczanie, wychowanie i opiekę poza 5 godzinami pobytu.
§ 49 .Przedszkole nie świadczy usług w soboty, niedziele, w dni świąteczne, w dni uznane za wolne od pracy, jak również w dni wskazane przez dyrektora jako wyłączone
z udostępniania świadczeń.
§ 50. W przedszkolu istnieje możliwość korzystania z 1,2 lub 3 posiłków.
§ 51. Wybrane posiłki, uczestnictwo w zajęciach religii, rodzic zaznacza w karcie informacyjnej do celów organizacyjnych w PM 16.
§ 52 . Zajęcia w ramach podstawy programowej obejmują:
1. Realizowanie zadań opiekuńczo-wychowawczych w zakresie opieki pedagogicznej, adaptacji dzieci w środowisku przedszkolnym, rozwijanie zdolności twórczych i wspierania indywidualnych zainteresowań;
2. Organizowanie zajęć sportowych i imprez okolicznościowych;
3. Prowadzenie zajęć relaksacyjno – wyciszających;
4. Zapewnienie dziecku bezpieczeństwa i opieki w czasie pobytu w przedszkolu.
§ 53. W godzinach poza realizacją podstawy programowej przedszkole organizuje:
§ 54. 1. Praca opiekuńczo – wychowawcza i dydaktyczna jest prowadzona na podstawie programów wychowania przedszkolnego, dopuszczonego do użytku w przedszkolu przez dyrektora.
§ 55. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
§ 56. 1. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i w przedszkolu w grupach 5-6- latków mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe: religia. Zajęcia są bezpłatne.
2. Czas trwania zajęć dodatkowych jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:
§ 57. 1. Przedszkole, na życzenie rodziców (prawnych opiekunów)dla dzieci 5-6-letnich organizuje naukę religii dla grupy nie mniejszej niż 7 osób z oddziału.
§ 58. Grupy międzyoddziałowe.
1. Dyrektor może podjąć decyzję o prowadzeniu zajęć opiekuńczych lub dydaktyczno –wychowawczych w grupach międzyoddziałowych.
2. Grupa międzyoddziałowa jest tworzona na okres roku szkolnego w godzinach dostosowanych do potrzeb placówki w celu zapewnienia opieki nad dziećmi przyprowadzanymi wcześnie rano i późno odbieranymi z przedszkola. Nauczycielka otwierająca przedszkole przyjmuje dzieci od godziny 6.3o do momentu otwarcia pozostałych oddziałów, zaś nauczycielka zamykająca przedszkole przyjmuje dzieci ze wszystkich grup od godziny 16.30 do momentu zamknięcia przedszkola.
3. Liczba dzieci w grupie międzyoddziałowej nie może przekraczać 25.
4. W okresach niskiej frekwencji dzieci (ferie zimowe, ferie wiosenne, okresy przedświąteczne, wysoka zachorowalność, tzw. długie weekendy) dyrektor przedszkola może zlecić łączenie oddziałów z zachowaniem liczebności w grupie. W przypadku łączenia dyżur opiekuńczo- wychowawczy pełni wyznaczona przez dyrektora placówka (Sportowa, Robotnicza)
5. Wycieczki, wyjazdy do teatru i inne formy wyjazdowe zajęć mogą odbywać się
w grupach o strukturze międzyoddziałowej, zgodnie z Regulaminem Organizacji Wycieczek.
§ 59. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwóch nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań.
§ 60. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej nauczyciel (nauczyciele) opiekują się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do przedszkola.
§ 61. 1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola na podstawie planu finansowego. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący przedszkole, po uzyskaniu opinii organu nadzoru pedagogicznego i opinii zakładowych związków zawodowych.
2. Arkusz organizacji nowelizuje się aneksem zmieniającym pierwotny dokument. Aneks zatwierdza organ prowadzący.
3. W arkuszu organizacji przedszkola zamieszcza się w szczególności:
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego przedszkola dyrektor,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.
§ 62. 1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia. Nauczyciele opracowują plan dnia oparciu o ramowy rozkład dnia w danej grupie uwzględniając możliwości fizyczne, wiek dzieci i ich potrzeby, zainteresowania.
§ 63. Ramowy rozkład dnia w przedszkolu.
podwieczorek.
2. Specjaliści prowadzą dzienniki zajęć pracy indywidualnej i zespołowej z dziećmi posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz z dziećmi objętymi pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
3. Nauczyciele prowadzący zajęcia indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego prowadzą dzienniki oddzielnie dla każdego wychowanka objętego tą formą edukacji.
4. W Zespole szkolno- Przedszkolnym nr 6 prowadzi się księgę ewidencji dzieci 6 –letnich spełniających obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
§ 65. 1. Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
- sprawne przeprowadzenie postępowania rekrutacyjnego,
- optymalne wykorzystanie miejsc,
- przeprowadzenie postępowania rekrutacyjnego z zastosowaniem jednolitych
zasad i kryteriów.
- data i godzina wprowadzenia danych dziecka do Systemu,
- data i godzina wydrukowania formularza zapisu dziecka,
- data i godzina złożenia formularza w przedszkolu lub szkole,
- data i godzina zatwierdzenia formularza przez dyrektora. nie będą miały
żadnego wpływu na przyjęcie dziecka.
- wielodzietność rodziny kandydata,
- niepełnosprawność kandydata,
- niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata,
- niepełnosprawność obojga rodziców kandydata,
- niepełnosprawność rodzeństwa kandydata,
- samotne wychowywanie kandydata w rodzinie,
- objęcie kandydata pieczą zastępczą.
§ 66. Odpłatność za pobyt i żywienie w przedszkolu.
§ 67.1. Czas opłaty pobytu dziecka w przedszkolu to godziny pobytu minus 5 godzin dziennie.
10. W przypadku nie złożenia przez rodziców lub opiekunów prawnych harmonogramu.,
o którym mowa w pk 8 w terminie wskazanym w pk 9, do czasu jego złożenia przyjmuje się, że dziecko będzie korzystało z wychowania przedszkolnego w pełnym wymiarze czasu pracy przedszkola.
11. Opłaty wnoszone są na rachunki bankowe przedszkola, które podaje się
rodzicom/opiekunom prawnym i stanowią jego przychody.
21. W przypadku przyprowadzenia dziecka do przedszkola i nieodbicia przed wejściem karty zbliżeniowej, czas pobytu dziecka będzie naliczany od godz. 6:30.
22. Przy wyjściu z przedszkola rodzice/ opiekunowie prawni lub inne upoważnione przez rodziców osoby przykładają indywidualną kartę dziecka do czytnika z napisem „WYJŚCIE”.
23. W przypadku obecności dziecka w przedszkolu i nieodbicia karty zbliżeniowej przy wyjściu, czas pobytu dziecka naliczany będzie do godz. 16:30.
24. W sytuacji szczególnej np.: zgubienie/uszkodzenie karty, rodzic/opiekun prawny zgłasza fakt niezarejestrowania czasu pobytu dziecka w przedszkolu u wyznaczonego pracownika.
DZIAŁ IV
Rozdział I
Organizacja przedszkola
§ 68. 1. Do realizacji zadań statutowych przedszkole posiada:
§ 69. 1. Przedszkole może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkól wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia, zawartego pomiędzy dyrektorem przedszkola, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
2. Koszty związane z przebiegiem praktyk pokrywa zakład kierujący na praktykę.
§ 70. 1. W przedszkolu utworzone jest stanowisko wicedyrektora.
§ 71. W przedszkolu mogą działać, zgodnie ze swoimi statutami i obowiązującymi w tym względzie przepisami prawnymi związki zawodowe zrzeszające nauczycieli lub innych pracowników przedszkola.
§ 72. Zespoły nauczycielskie i zasady ich pracy.
1. Zespoły nauczycielskie powołuje dyrektor przedszkola. Zespoły powołuje się celem:
7) planowania i organizacji procesów zachodzących w przedszkolu;
8) koordynowania działań w przedszkolu;
9) zwiększenia skuteczności działania;
10) ułatwienia wykonywania zadań stojących przed przedszkolem i nauczycielami;
11) doskonalenia umiejętności indywidualnych;
12) zapewnienia nauczycielom bezpośredniego wpływu na podejmowane decyzje;
13) doskonalenia współpracy zespołowej;
14) wymiany doświadczeń między nauczycielami;
15) wykorzystania potencjału członków grupy dla poprawy jakości nauczania, wychowania
i organizacji;
16) ograniczania ryzyka indywidualnych błędów i pomoc tym, którzy mają trudności
w wykonywaniu zadań;
17) zwiększenia poczucia bezpieczeństwa nauczycieli;
2. W Przedszkolu powołuje się zespoły stałe i doraźne.
3. Zespół stały funkcjonuje od chwili jego powołania do rozwiązania. Dyrektor przedszkola może corocznie dokonywać zmiany w składzie zespołu stałego w przypadku zmian kadrowych na stanowiskach nauczycieli lub zmiany rodzaju przydzielonych zajęć.
4. Zespoły doraźne (problemowe i zadaniowe) powołuje dyrektor do wykonania okresowego zadania lub rozwiązania problemu. Po zakończeniu pracy zespół ulega rozwiązaniu.
5. Pracą każdego zespołu kieruje przewodniczący.
6. Przewodniczącego zespołu powołuje dyrektor przedszkola.
7. Pierwsze posiedzenie zespołu zwołuje przewodniczący w terminie do 31 sierpnia każdego roku szkolnego. Na zebraniu opracowuje się plan pracy.
8. Przewodniczący zespołu jest zobowiązany do przedstawienia planu pracy dyrektorowi szkoły w terminie do 10 września każdego roku szkolnego. Plan pracy zatwierdza dyrektor przedszkola.
9. Zebrania są protokółowane. W sytuacji poruszania danych wrażliwych, szczególnie przy analizowaniu opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznych lub zaświadczeń lekarskich dotyczących ucznia odstępuje się od zapisu tych danych w protokole.
10. Przewodniczący przedkłada na zakończenie roku szkolnego sprawozdanie z prac zespołu.
11. Każdy nauczyciel aktywnie uczestniczy w pracach zespołu.
12. Obecność nauczyciela na zebraniach jest obowiązkowa.
13. Zespół ma prawo wypracować wewnętrzne zasady współpracy, organizacji spotkań, komunikowania się, podziału ról i obowiązków, monitorowania działań i ewaluacji pracy własnej.
§ 73. Rodzaje zespołów nauczycielskich i ich zadania.
przedszkolnego,
2) zespół ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej w zespole – pedagog , logopeda, terapeuci, wychowawcy klas.
3) zespół ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej w zespole – pedagog , logopeda, terapeuci, wychowawcy klas.
2. Ponadto w Przedszkolu działa zespół wychowawczy, którego celem jest rozwiązywanie
problemów wychowawczo – dydaktycznych.
2) Spotkania organizowane są na wniosek wychowawcy grupy danego dziecka.
3) Ze spotkania sporządzana jest notatka zawierająca: imię, nazwisko i kl. ucznia, datę spotkania, powód zwołania zespołu, zalecenia i wskazówki do dalszej pracy oraz podpisy rodzica i nauczycieli.
4) Spotkaniu zespołu mogą brać udział inne osoby (kurator sądowy, policja, asystent rodziny, itp.) jeżeli zachodzi taka potrzeba.
Rozdział 1
§ 74. Nauczyciel prowadzi zajęcia dydaktyczno – wychowawcze i opiekuńcze zgodnie z ramowym planem dnia oddziałów przedszkolnych oraz podstawą programową wychowania przedszkolnego.
§ 75.1. Do obowiązków nauczycieli należy w szczególności:
5) zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, prowadzone bezpośrednio z dziećmi
w wymiarze określonym przepisami;
6) inne zajęcia uwzględniające potrzeby i zainteresowania dzieci : projekty ogólnorozwojowe
dla dzieci, organizowanie imprez przedszkolnych i środowiskowych i opieka nad dziećmi
w czasie ich trwania, dekoracje sal, korytarzy, itp;
7) zebrania i spotkania indywidualne z rodzicami;
8) zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem
i doskonaleniem zawodowym;
9) inne zadania wynikające z potrzeb Przedszkola .
§ 76. 1. Zadania nauczycieli w zakresie bezpieczeństwa dzieci.
Nauczyciel jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. Jest zobowiązany:
§ 77. 2. Pracownicy zatrudnieni na umowę o pracę w przedszkolu są pracownikami samorządowymi i podlegają regulacjom ustawy o pracownikach samorządowych.
1. Do podstawowych obowiązków pracownika samorządowego należy w szczególności:
2. Pracownik zatrudniony w przedszkolu zobowiązany jest przestrzegać szczegółowy zakres obowiązków na zajmowanym stanowisku. Przyjęcie szczegółowego zakresu obowiązków jest potwierdzane podpisem pracownika.
3. Zakresy zadań na poszczególnych stanowiskach pracy określa Regulamin Organizacyjny ZSP nr 6.
§ 78. Prawa i obowiązki przedszkolaka.
1. Dziecko w przedszkolu ma wszelkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka,
a w szczególności do:
2. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek w trosce o bezpieczeństwo własne i kolegów:
§ 79. Nagrody i kary.
1. Dziecko za dobre zachowanie i wyróżniające się postępy w nauce może być nagrodzone:
2. Dziecko może być ukarane za świadome niestosowanie się do obowiązujących zasad w przedszkolu:
§ 80. Zasady skreślania z listy dzieci uczęszczających do przedszkola.
1. Dziecko może być skreślone z listy przyjętych do przedszkola w przypadku:
2. Dyrektor przedszkola po powzięciu wiadomości o zaistnieniu okoliczności, o których mowa w ust. 1 zwołuje posiedzenie Rady Pedagogicznej, na której wychowawca grupy referuje problem.
3. Wychowawca zachowuje obiektywizm. Zapoznaje Radę Pedagogiczną o podjętych działaniach, zmierzających do ustania przyczyny, upoważniającej Radę Pedagogiczną do podjęcia uchwały o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola.
4. Rada Pedagogiczna po wnikliwym wysłuchaniu informacji, podejmuje uchwałę
w danej sprawie, zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej.
5. Rada Pedagogiczna powierza wykonanie uchwały dyrektorowi przedszkola.
6. Dyrektor przedszkola wykonuje uchwałę Rady Pedagogicznej przez wydanie decyzji administracyjnej, którą doręcza rodzicom, a w przypadku niemożności doręczenia osobistego listem poleconym za potwierdzeniem odbioru.
7. Rodzicom przysługuje odwołanie od decyzji dyrektora do Śląskiego Kuratora Oświaty
w ciągu 14 dni od jej otrzymania.
8. W trakcie postępowania odwoławczego dziecko ma prawo uczęszczać do przedszkola, chyba, że decyzji tej nadano rygor natychmiastowej wykonalności. Rygor natychmiastowej wykonalności obowiązuje w sytuacjach wynikających z art. 108 k.p.a.
9. Zasady skreślania z listy wychowanków nie dotyczą dzieci odbywających obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne.
§ 81. Prawa i obowiązki rodziców.
§ 82. Formy współpracy z rodzicami.
1. Przedszkole współdziała z rodziną dziecka celem pomocy w wychowaniu
i przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej, poznaniu środowiska oraz domu rodzinnego dziecka podczas kontaktów indywidualnych z rodzinami i zebrań grupowych. Przedszkole bierze czynny udział w wyznaczaniu kierunków działania korzystnych dla dzieci i rodziców w następujących zakresach:
§ 83. Informacje porządkowe dla rodziców.
1. Dziecko powinno być przyprowadzane do przedszkola w godzinach 6.30 - 8.00. Ewentualne spóźnienia rodzice są obowiązani zgłosić telefonicznie lub poprzedniego dnia do wychowawczyni grupy.
2. Osoba przyprowadzająca dziecko do przedszkola obowiązana jest rozebrać je w szatni
i osobiście przekazać nauczycielce grupy, do której dziecko uczęszcza lub nauczycielce dyżurującej. Nauczycielka nie ponosi odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dziecka pozostawionego przez rodziców przed furtką, wejściem do przedszkola, w szatni, przed zamkniętymi drzwiami wejściowymi, na placu zabaw lub posesji przedszkolnej.
3. Do przedszkola nie powinno przyprowadzać się dzieci przeziębionych, zakatarzonych, wymiotujących i z objawami innych chorób. W przypadku zaistnienia wątpliwości co do stanu zdrowia dziecka, nauczyciel ma prawo żądać zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia dziecka pod rygorem odmowy przyjęcia dziecka do przedszkola przez czas trwania przeszkody dotyczącej przyjęcia dziecka do przedszkola.
4. W przedszkolu nie stosuje się wobec wychowanków żadnych zabiegów lekarskich (np. szczepień, badania wzroku, przeglądów zębów) bez uprzedniego porozumienia
z rodzicami.
5. Nauczycielowi nie wolno podawać dzieciom żadnych leków za wyjątkiem dziecka
z chorobą przewlekłą na zasadach określonych w Procedurze postępowania z dzieckiem chorym.
6. Nauczycielka grupy ma obowiązek poinformowania rodziców o złym samopoczuciu dziecka wskazującym na początki choroby.
7. Dzieciom nie wolno przynosić własnego wyżywienia.
8. Ubrań dziecka nie wolno spinać agrafkami ani szpilkami.
9. Ze względów sanitarnych zabrania się wchodzenia do sal w butach oraz wprowadzania zwierząt na teren przedszkola.
10. Rodzice są zobowiązani podać wychowawczyni aktualny numer telefonu kontaktowego i adres.
§ 84. Zasady odbierania dzieci z przedszkola.
1. Dzieci odbierane są przez rodziców/ prawnych opiekunów lub upoważnione przez nich osoby. Upoważnienie powinno nastąpić poprzez udzielenia pełnomocnictwa w formie pisemnej.
2. Upoważnienie udzielone przez rodziców jest ważne przez cały rok lub do odwołania. Może ono w każdej chwili zostać zmienione lub odwołane przez rodzica.
3. Upoważnienie wystawia co najmniej jeden rodzic (opiekun prawny) dziecka na piśmie z własnoręcznym podpisem. Upoważnienie zawiera: imię i nazwisko osoby upoważnionej, wskazanie dowodu tożsamości (nazwa dokumentu, jego numer i seria), którym będzie się legitymowała przy odbiorze dziecka, podpis upoważniającego.
4. Rodzic lub upoważniona przez niego osoba do odebrania dziecka z przedszkola osobiście komunikuje nauczycielowi lub pracownikowi obsługi chęć odebrania dziecka
z przedszkola.
5. Rodzice odbierają dzieci do godziny 16.30.
6. Osoba upoważniona w momencie odbioru dziecka powinna posiadać przy sobie dokument tożsamości, wskazany w upoważnieniu i na żądanie nauczyciela go okazać.
W sytuacjach budzących wątpliwości nauczycielka kontaktuje się z rodzicami.
7. Rodzice przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego
z placówki przez upoważnioną przez nich osobę.
8. Nauczycielka może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa (osoba pod wpływem alkoholu, środków odurzających). O przypadku odmowy powinien być powiadomiony dyrektor lub jego zastępca, który podejmie działania zmierzające do nawiązania kontaktu z innym opiekunem prawnym dziecka. W uzasadnionych przypadkach dyrektor lub jego zastępca może powiadomić Policję w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa. W przypadku braku możliwości skontaktowania się z dyrektorem lub zastępcą, do podjęcia powyższych działań upoważniony jest nauczyciel opiekujący się dzieckiem.
9. W wypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane do godziny 16.30, nauczycielka zobowiązana jest powiadomić telefonicznie rodziców o zaistniałym fakcie.
10. Gdy pod wskazanym numerem telefonu nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców, nauczycielka oczekuje z dzieckiem w placówce przedszkolnej 1 godzinę – do 17.30. Po upływie tego czasu nauczycielka powiadamia najbliższy Komisariat Policji
o niemożności skontaktowania się z rodzicami.
11. Życzenie rodziców dotyczące nieodbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez prawomocny wyrok lub orzeczenie sądowe.
§ 85. Wyposażenie wychowanka.
1. Dziecko powinno przyjść do przedszkola czyste, starannie uczesane i estetycznie ubrane w strój wygodny, umożliwiający samodzielne ubranie się i rozebranie. Odzież wierzchnia powinna być dostosowana do warunków atmosferycznych i umożliwiać codzienny pobyt dziecka na świeżym powietrzu.
4. Przedszkole nie ponosi odpowiedzialności za zabawki i inne wartościowe rzeczy przynoszone przez dzieci.
11. W miejscach o zwiększonym ryzyku wypadku – sala gimnastyczna, plac zabaw nauczyciel zapoznaje rodziców i dzieci z regulaminem korzystania ze sprzętu będącego na ich wyposażeniu.
12. Budynek przedszkola jest monitorowany całodobowo (na zewnątrz).
13. Przedszkole na stałe współpracuje z policją i strażą miejską.
14. Opuszczanie miejsca pracy przez nauczyciela (wyjście w trakcie zajęć) jest możliwe pod warunkiem, że dyrektor wyrazi na to zgodę, a opiekę nad grupą przejmuje inny pracownik przedszkola.
15. W razie zaistnienia wypadku z udziałem dziecka, nauczyciel, który jest jego świadkiem, zawiadamia Wicedyrektora lub Dyrektora przedszkola.
16. Wicedyrektor Przedszkola powiadamia o wypadku zaistniałym na terenie przedszkola pogotowie ratunkowe (w razie potrzeby), rodziców.
17. O wypadku śmiertelnym, ciężkim lub zbiorowym powiadamiany jest prokurator
i kurator oświaty, a o wypadku w wyniku zatrucia – państwowy inspektor sanitarny.
§ 87. Przedszkole prowadzi gospodarkę finansową i materiałową zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 88. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację przedszkola w oparciu
o jednolity rzeczowy wykaz akt.
§ 89. Zmiany (nowelizację) statutu wprowadza się na wniosek organów przedszkola, organu prowadzącego lub nadzorującego albo w przypadku zmiany przepisów.
§ 90. Tryb wprowadzania zmian (nowelizacji) do statutu jest identyczny, jak tryb jego uchwalania.
§ 91. Dyrektor przedszkola publikuje ujednolicony tekst statutu po wprowadzeniu trzech zmian do statutu.
§ 92. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej: dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji.
Statut Przedszkola znowelizowany w dniu 31.08.2020
Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 18/2020/21